专家介绍：
1、教学成果方面：
“不忘初心，方得始终”。作为有机化学专业负责人和本科生课程的教务负责人，本人始终奋斗在本科教学的第一线，一直承担着相关课程的组织、教学与教学改革工作：（1）自2016年春季学期以来，一直讲授本科生专业基础课《有机化学I》和《有机化学II》。承担了本科生专业选修课《有机化学选论》和硕士研究生专业必修课《有机合成化学》和《有机化学理论方法专题研讨》的主讲工作。细心指导本科生毕业论文，已有多名学生在毕业论文中取得了优秀的成绩。自任副教授以来，累计授课3162学时（6.5 年），年均教学工作量487 学时。（2）作为普通高等教育国家级规划教材《有机化学》的副主编，完成了教材上、下册第六版的编制工作。（3）发表了教学改革论文1篇，《大学化学》，2018年，第33卷，第4期，27—30页。（4）主持了省级教改项目1项，《有机化学》课程群实施PBL教学改革：内容选择与策略实施，吉林省高等教育教学改革研究课题， 2018.07—2020.06。（5）教学会议报告1次，有机化学教学改革初探—具有师范院校特色的《有机化学》课程教学改革，高等学校有机化学“金课”建设研讨会，2019年5月，大连。（6）东北师范大学“创造的教育”示范课堂2次。（7）在今年疫情的特殊时期，在学校的《战“疫”•一线课堂》分享了在线教学优秀教学案例一次。
2、科研成果方面：
本人的科研工作思路：从简单原料出发，发展简洁高效的合成策略以实现对惰性分子的活化，实现复杂、难于合成的有机化合物的简单合成，从而实现对有机合成的控制，攻克有机化学中难于解决的问题。近期主要从事了基于对醌醇的合成策略研究。从简单易得的三氟甲基对醌醇（Org. Lett. 2013, 15, 6242）出发，以反应进程中的芳构化为动力，实现了三组分间位双官能团化反应（Sci. Rep. 2016, 6, 26957）；串联缩合/anti-Michael加成/芳构化反应（Chem. Commun. 2017, 53, 1668）；过渡金属催化的串联分子内环合反应（Adv. Synth. Catal. 2018, 360, 958）等。特别是在基于三氟甲基对醌醇合成三氟甲基芳烃的研究工作中逐渐形成了自己特色的研究方向。进一步以三氟甲基对醌醇为活化试剂，实现了中性氧化还原条件下对胺的α-和-位惰性C-H键的活化，合成了多种重要的α-官能团化的胺（Chem. Commun. 2018, 54, 8721）。最近，实现了对醌醇与胺的相互活化，设计合成了苯的二聚体衍生物等复杂且难于合成的有机化合物。在分子活化方面，还尝试了路易斯酸活化的烯基叠氮的烯丙基化反应（Org. Lett. 2018, 20, 7113），为实现高效的选择性合成提供了多样的方法学研究。
在研究工作中，进一步深化了二硫缩烯酮化学方面的特色研究。从二硫缩烯酮（Chem. Soc. Rev., 2013, 42, 1251）出发，在通过串联的[7+1]环合反应构建了Indolizidine生物碱（Angew. Chem. Int. Ed., 2013, 52, 9271） 的基础上，进一步构建了七元并五元环系（Chem. Commun., 2014, 50, 11039）、并环吲哚（Chem. Commun., 2014, 50, 14797）、4-氨基喹啉（Adv. Synth. Catal., 2017, 359, 2457）、-吡喃酮（J. Org. Chem. 2019 , 84, 9603）等多种重要的、难于合成的杂环化合物，并实现了多取代吡咯和呋喃的多样性导向性合成（Chem. Commun., 2014, 50, 1797）。并将二硫缩烯酮化学融入到上述基于对醌醇的合成策略研究中。在活化反应研究中，实现了基于二硫缩烯酮的对氧分子的活化（Chem. Commun. 2014, 50, 14334； J. Org. Chem. 2015, 80, 8282）。最近，我们正在尝试以二硫缩烯酮为载体的“declick”化学研究，以实现更加多样、实用的高选择性合成策略。
潘玲
研究领域：
天然气化工,新材料,石油炼制,石油化工,精细化工,生物医药
研究方向：
有机合成化学
所在单位：
东北师范大学
